Es wurde oft darüber gesprochen Schwierigkeiten von Kindern während dieser langen Ausgangssperre: Der Mangel an Schule, die Distanz zu Freunden und die Unfähigkeit, im Freien zu spielen, sind zweifellos schwierige Aspekte für die Kleinen. Es gibt jedoch Familien, für die die Quarantänezeit zu einer führt weitere Schwierigkeit und wofür die drastischen Änderung der Gewohnheiten Es hat weitaus komplexere Konsequenzen, die täglich zu bewältigen sind. Lassen Sie uns über die Eltern sprechen, die heutzutage zusammen mit ihren Eltern die Quarantäne durchlaufen Kinder mit Autismus-Spektrum-Syndrom.
X.Die Schwierigkeiten autistischer Kinder
„Autistische Kinder schöpfen ihre Stärken aus tägliche Routine - erklärt Dr. Graziella Pisano, Psychologin und Psychotherapeutin, Mitarbeiterin des GuidaPsicologi.it-Komitees - die Quarantäne hat dies alles unweigerlich unterbrochen und sie einem hohen Gefühl von Instabilität und Verwirrung ausgesetzt, was häufig zu größerer Reizbarkeit und Unverträglichkeit gegenüber Frustrationen führt. Die Eltern sehen sich daher möglicherweise mit eindringlicheren Anfragen, häufigeren Ausbrüchen und weinenden Anfällen konfrontiert und bemerken nach und nach a größere Isolation des eigenen Kindes ".
Erschwerend kommt hinzu, dass sich selbst der plötzliche Mangel an häuslicher Pflege in vielen Fällen sowohl für Kinder als auch für Eltern als grundlegend erweist.
Tipps für Tage zu Hause zu verbringen
Was tun, um die negativen Auswirkungen der Quarantäne zu begrenzen und zu versuchen, die Stabilität der Tage zu Hause wiederherzustellen?
"Das erste, was wir bedenken müssen, ist, dass sie über ein gemeinsames Problem hinaus, mit ähnlichen Merkmalen wie zum Beispiel sozialen Interaktionsfähigkeiten oder Kommunikation - betont Dr. Pisano - immer noch sehr unterschiedliche Kinder zwischen ihnen sind und dass der Versuch, dies zu tun Geben Sie allgemeine Zeilen an, damit wir die besonderen Bedürfnisse jedes Einzelnen nicht aus den Augen verlieren. »
Die Bedeutung der Routine
Die erste Regel ist laut Experten genau zu versuchen halte eine Routine, so ähnlich wie möglich zu dem, dem das Kind vor der Sperrfrist gefolgt ist.
"Zum Beispiel ist es gut zu versuchen, die üblichen Weck- und Schlafzeiten beizubehalten - schlägt der Psychologe vor - und möglicherweise die zusätzliche Zeit zu nutzen, die zur Verfügung steht, um die Autonomie des Kindes beim Anziehen und bei der Pflege seiner persönlichen Hygiene zu fördern und zu verbessern ".
Gehen die bisher erzielten Verbesserungen verloren?
Viele Eltern sind besorgt darüber, dass die lange Zeit zu Hause dazu führen kann, dass sie ihre Fähigkeiten nur schwer verlieren, was die Anstrengungen zur Erreichung bestimmter Ziele zunichte macht.
«Um genau Abhilfe zu schaffen - schlägt der Psychologe vor - sollte zumindest ein Teil des Tages der Wiederholung des Lernens gewidmet sein, manchmal mit aktiver Unterstützung eines Elternteils und manchmal durch Förderung von Aktivitäten, die unabhängig durchgeführt werden sollen. Wenn möglich, wäre es nützlich, einige Aktivitäten, die normalerweise ausgeführt werden, auf attraktive Weise nachzubilden. "
Eine Tagesordnung
Nützliche Informationen für die Eltern wurden auch von derLokale Gesundheitsbehörde der Romagna der auf der offiziellen Website (ausromagna.it) eine Reihe von Ratschlägen für Familien mit besonderen Kindern zusammengestellt hat, wie man den Tag zu Hause angehen kann. Zu den Ideen gehört es, sich gemeinsam mit dem Kind zu organisieren eine Tagesordnung des Tages um jeden Schritt vorhersehbar zu machen. Ebenso wichtig, so Experten, versuchen Sie es abwechselnd strukturierte Aktivitäten mit Momenten des freien SpielsBevorzugung von Freizeitbeschäftigungen, die auf der funktionalen Verwendung von Objekten wie Puzzles, Gelenken, Modelliermasse oder Konstruktionen beruhen (in der Galerie vor allem die Informationen, die die Experten zur Organisation des Tages zu Hause zur Verfügung stellen).
Die Hilfe von Technologien
Obwohl es nicht möglich ist, zu verallgemeinern, kann in vielen Fällen auch Hilfe von kommen neue Technologienwie Tablets und Smartphones: nützliche Tools, nicht nur, weil Sie mit den Bedienern und Referenzfiguren des Kindes in Kontakt bleiben können, sondern auch, weil sie bei korrekter Verwendung eine angenehme Unterhaltung darstellen können. "Autistische Kinder lernen oft sehr früh, mit diesen technologischen Werkzeugen umzugehen - erklärt der Doktor -, weil die Spiele, Töne und Bilder, auf die sie Zugriff haben, sehr attraktiv und motivierend sind."
Die tugendhafte Initiative
Technologie ist auch zu einer wertvollen Ressource geworden, um wichtige Unterstützungsinitiativen zum Leben zu erwecken. Dies ist der Fall beim experimentellen Projekt "Toc Toc - Piatti Foundation im Heim von Kindern mit Autismus", ein Programm von Tele-Rehabilitation Dies bietet Kindern und ihren Familien die Möglichkeit, die bereits begonnenen kognitiven und verhaltensbezogenen Rehabilitationsaktivitäten in den Zentren von Mailand, Varese und Besozzo, die aufgrund des Notfalls von Covid vorübergehend geschlossen wurden, von zu Hause aus fortzusetzen.
Durch Telefoninterviews, Videoanrufe und Videokonferenzen reagieren die Spezialisten des Personals ferngesteuert auf die Bedürfnisse junger Gäste mit Autismus und führen wichtige Interventionen durch, die von Neuropsychomotorik über die Reduzierung von Hyperaktivität oder die Verbesserung von Gleichgewicht und Koordination bis hin zur Sprachtherapie und Korrektur reichen Ausdrücke und verfeinern die Lesefähigkeiten.
Zu den grundlegenden Dienstleistungen des Projekts gehört auch die Fernunterricht für Eltern, eine Reihe von psychologischen Interventionen, die ausschließlich für Familienmitglieder von Menschen mit Autismus konzipiert wurden, um ihnen Ratschläge zu geben und Bildungsmethoden auszutauschen, aber vor allem aber auch einen wichtigen Raum für den emotionalen Austausch bieten, in dem sie ihre Ängste und Hoffnungen zum Ausdruck bringen können.
«Das erste Feedback von Familien zum„ Toc Toc “-Projekt ist positiv - sagt Michele Imperiali, Generaldirektor der Renato Piatti onlus Foundation - Wir haben Dankesworte und Dankbarkeit erhalten und dies macht uns verständlich, dass wir auf dem richtigen Weg sind» .
Die National Association of Autistic Parents
Wichtige Initiativen, von denen jedoch diejenigen Kinder und Eltern ausgeschlossen sind, die nicht zu bestimmten Arten von Hilfsdiensten gehören.
Dies unterstreicht die Notlage, mit der viele Familien in diesen Tagen der Sperrung konfrontiert sindNationale Vereinigung autistischer Eltern (ANGSA) dass bereits Anfang März zusammen mit den nationalen Verbänden von Menschen mit Behinderungen dringende Maßnahmen und Interventionen von den Institutionen angefordert worden waren.
"Das einzige, was wir bisher nach verschiedenen Anfragen erreicht haben - sagt die Präsidentin ANGSA Benedetta Demartis - war eine größere Flexibilität, mit unseren Kindern einen Spaziergang durch die Nachbarschaft oder mit dem Auto machen zu können, eine Maßnahme, die von grundlegender Bedeutung ist nicht um sie abzulenken, wie Sie denken, sondern um sie zu beruhigen, da sie oft sehr aufgeregt sind. Nehmen wir an, 98% sind auf keine Schwierigkeiten oder Widerstände der Verkehrspolizei oder der Verkehrspolizei gestoßen, als wir ein Zertifikat über Behinderung und Selbstzertifizierung ausgestellt haben. "
Wie gehe ich mit Fernunterricht um?
Und wenn das Problem der sogenannten Stunde Luft scheint teilweise gelöst, die Sorge der Eltern autistischer Kinder betrifft heute vor allem die Fernunterricht was in vielen Fällen keine gültige Alternative zur Schule zu sein scheint: "Ein sehr detailliertes Projekt muss auf jeden Fall umgesetzt werden - unterstreicht Demartis - Unsere Kinder, insbesondere die schwersten, können nicht 10 Minuten vor einem Computer sitzen, um es sich anzusehen einen Bildschirm und hören Sie, was zu ihm gesagt wird. Sie sind oft hyperaktiv und es ist wirklich schwierig, sie aus der Ferne zu fangen ».
Das Problem der Masken
Ganz zu schweigen davon, dass viele Kinder mit Autismus auch nach dem endgültigen Neustart der Schule aufgrund von Platzmangel und angemessenen Maßnahmen keinen Zugang zum Unterricht haben: "Die einfache Annahme der Maske ist für sie sehr schwierig, wenn nicht unmöglich - erklärt der Präsident des Vereins - Es sind Kinder, denen es schwer fällt, Mimik zu erkennen, und dies macht es unmöglich, in ihrer Gegenwart Masken zu verwenden. Kurz gesagt, eine weitere Schwierigkeit, die mit der Spezifität des Autismus zusammenhängt. "
Daher besteht für viele Familien bis heute die Hoffnung, dass sie Zugang zu Tampons haben, um die häusliche Pflege so schnell wie möglich wieder aufzunehmen.
"Als Verband stehen wir in Kontakt mit den Regierungsstellen - schließt Demartis - und drängen auf den Übergang zu dieser" Phase 2 ", wobei auch alle unsere Bedürfnisse berücksichtigt werden."
Um Hilfe zu bitten
Um die Familien von Kindern oder Erwachsenen mit Autismus zu unterstützen und zu führen, bietet die ANGSA die Telefon Blau (800031819), eine kostenlose Telefonleitung, die durch die Arbeit von Freiwilligen Ratschläge und nützliche Informationen zu den Hauptzweifeln und -problemen der Familien bietet. Ein Helpdesk, der in diesen Tagen der Quarantäne besonders nützlich sein kann, wenn viele Eltern in völliger Einsamkeit mit der Behandlung von Kindern mit schweren Autismus-Spektrum-Störungen konfrontiert sind
In der Galerie die Hinweise der Experten, sich mit der Quarantäne zu Hause bei autistischen Kindern zu befassen
