Affektive und sexuelle Aufklärung in Schulen. Die Kinder schauen sich gegenseitig an und zeichnen sich. Auf großen Werbetafeln liegend skizziert jeder die Umrisse des Körpers seines Partners, dann tauschen sie die Plätze. Um Emotionen zu benennen, zeichnen sie diese auf Bauchhöhe, denn dort fühlen sie sich. Wie bin ich, wer bin ich und wie kann ich mich und andere gut fühlen? Affektive und sexuelle Aufklärung im Kindergarten zu betreiben „bedeutet, mit einer altersgerechten Sprache über Körper und Beziehungen zu sprechen“, sagt Valerie Moretti, Pädagogin und Vizepräsidentin der Sozialgenossenschaft AttivaMente.
Emotionale und sexuelle Aufklärung im Kindergarten
«Eltern fragen uns zweifelnd: Ist es wirklich notwendig, mit vier Jahren über Sex zu sprechen? Aber das eigentliche Thema ist Respekt und nicht körperliche Beziehungen, wie sie befürchten.“ Es ist eines der letzten Tabus, das alles überdauert hat: In italienischen Schulen gibt es keine affektive und sexuelle Aufklärung, es sei denn, man ruft externe Experten für bestimmte Projekte an. In Europa sind wir fast die Einzigen, mit Ausnahme von Polen, Bulgarien, Rumänien.
Nach vielen Gesetzentwürfen und trotz der Absichtserklärung zwischen dem Gesundheitsministerium und dem Bildungsministerium hat sich nichts geändert. Wir vertrauen das Thema lieber Familien an, als ob unsere Kinder unverbunden, kleine Monaden in der Informationswüste leben würden. Beschäftigen Sie sich in der fünften Klasse mit dem menschlichen Körper? Nur die Tochtergesellschaft.
„Knowing it first“ das Festival zum Thema sexuelle Zuneigung
Jetzt lautet das Thema „Zuerst wissen“ das Festival zum Thema sexuelle Zuneigung, das bis zum 19. Februar in Rom läuft. „Wir haben eine Online-Petition an die Region Latium gestartet, in der wir um die Bereitstellung von Mitteln für emotionale Erziehung in der Grundschule und sexuell-affektiven Unterricht in der Sekundarschule bitten. Darüber hinaus möchten wir Online-Filialen für Eltern eröffnen, um sie einzubeziehen und zu ermutigen, mit ihren Kindern darüber zu sprechen“, sagt Isabella Borrelli, die das Festival zusammen mit Flavia Restivo und Andrea Giorgini ins Leben gerufen hat.
«Wir haben 35.000 Unterschriften gesammelt und möchten nun die Petition verlängern und in einen Gesetzentwurf umwandeln. Wir glauben, dass es wichtig ist, mit den Kleinen über Intimität und Liebe zu sprechen, um eine Kultur des Konsenses aufzubauen. Unserer Meinung nach sollte ab der Mittelstufe die Sexualität schrittweise und positiv angegangen werden: Man spricht nicht nur über ungewollte Schwangerschaften oder übertragbare Krankheiten, sondern auch über Beziehungen und darüber, wie man sich in seinem eigenen Körper wohlfühlt.“
Prävention beginnt in der Grundschule
Wo sie betrieben wird, wird die Sexualerziehung seit einiger Zeit völlig abgelehnt: „Früher ging es mehr um die Funktion der Geschlechtsorgane, aber im Laufe der Zeit entschied man sich, die Richtlinien der Welt wieder aufzunehmen.“ Gesundheitsorganisation, wonach Sexualität das Wohlbefinden der Person und damit die Affektivität betrifft“, fährt Valerie Moretti fort.
Martina Cecchetti, Pädagogin von ALA Milano, einer gemeinnützigen Organisation, die sich mit Gesundheitsschutz und sozialer Inklusion beschäftigt, weiß es gut. „Wir sind der Meinung, dass man schon in der Grundschule anfangen sollte, sich auf Beziehungen zu konzentrieren.“ Als? ALA bietet Kindern Theateraktivitäten, Pantomimenspiele, bei denen sie aufgefordert werden, Emotionen zu erkennen, oder motorische Aktivitäten wie die Aufforderung, zu gehen, je nachdem, wie sie sich fühlen, traurig oder glücklich.
«Wir bieten ganz einfache Geschichten für die Kleinen. Wir fragen: „Wie geht es Ihnen heute?“ und wir versuchen, an einem emotionalen Vokabular zu arbeiten, das oft sehr dürftig ist, um ihnen beizubringen, Emotionen den richtigen Namen zu geben.Wir machen Quizfragen, wir begleiten das Wachstum. Je früher Werkzeuge aus affektiver Sicht gegeben werden, desto stärker ist die Beziehungskompetenz, die entsteht.“
Der Notfall ist Internet-Sexualität
Giusi Laganà ist Direktor von Fare x Bene onlus und mit verschiedenen Projekten vertreten: „Kinder wissen nicht, wie sie mit Misserfolgen umgehen sollen. Sie müssen verstehen, dass es kein Verrat ist, von jemandem verlassen zu werden, der uns nicht liebt. Einerseits müssen wir die Wut kontrollieren und verhindern, dass sie eskaliert, andererseits dürfen wir das Selbstwertgefühl nicht untergraben. Schon in der Grundschule reden wir davon, andere so zu akzeptieren, wie sie sind, mit Brille, größer oder kleiner. Aber auch sich selbst akzeptieren: Wenn wir uns selbst nicht mögen, können wir nicht daran denken, von anderen gemocht zu werden.“
Das Problem sind die vermeintlichen und vor allem durch das Web induzierten Standards. „Viele Lehrer erzählen uns, dass Kinder bereits in der 4. oder 5. Klasse auf Pornoseiten zugreifen und Bilder und Videos mit anderen teilen. Das ist der Notfall, den wir erleben“, betont der Psychotherapeut Alberto Pellai, der gerade My Boy veröffentlicht hat.Brief an die echten Männer von morgen (DeAgostini).
Die Aufhebung der Entdeckung der wahren Sexualität
«Das Internet ist ein auf Aufregung aufgebauter Kreislauf und zeigt eine gew alttätige und missbräuchliche Sexualität. Es gibt keine Allmählichkeit, es ist, als ob es viele gleichwertige Türen gäbe, die sich öffnen ließen, ein Klick genügt.“ Nach Angaben der Postpolizei schauen sich 44 Prozent der Männer im Alter von 14 bis 17 Jahren Pornovideos online an. Wenn wir dann noch die zahlreichen Instagram-Seiten zum Thema „Wie geht's“ (um dann Sextoys zum Kauf vorzuschlagen) hinzufügen, kommt man zu dem Ergebnis, dass „ein Teenager ein Drehbuch im Kopf hat, an das er sich h alten muss, nämlich die Annullierung der Entdeckung des Realen.“ Sexualität.
„Die Botschaft ist rein leistungsorientiert und für Männer spannend“, fährt Pellai fort. „Ein Drittel der Jungen hat Zweifel an ihrer sexuellen Orientierung und anstatt sich an Erwachsene zu wenden, erleben sie diese durch das Anschauen von Schwulenpornos, was die Antwort untermauert.“ Eltern sind vergänglich, sie tun so, als würden sie nichts sehen, sie finden nicht die richtigen Worte.„In der High School erzählte uns ein Junge, dass er die „Kondomfee“ gehabt habe, sagt Valerie Moretti. „Er hatte zu Hause über seine neue Freundin gesprochen und am nächsten Morgen fand er ein Kondom in der Schublade. Ich denke, es war eine verpasste Gelegenheit, sich gegenseitig zu konfrontieren.“
Pellai behauptet, dass eine Möglichkeit zur Kommunikation darin besteht, ein Buch zu nehmen und es gemeinsam zu lesen: „Wenn das Kind sieht, dass der Erwachsene ruhig ist, wird es für ihn zum Bezugspunkt.“ Es gibt nichts Beschützenderes als emotionale Nähe.“
Mittelschule: der schwierigste Bereich
Eltern wissen jedoch nicht, wohin sie sich wenden sollen, insbesondere wenn ihre Kinder erwachsen werden: „In der Grundschule nehmen sie an Treffen teil, in der Mittelschule nicht“, sagt Giusi Laganà. «Aber schon in diesem Alter tauschen Kinder intime Fotos aus».
Valerie Moretti wiederholt: „Sie nennen uns Grundschulen, dann Oberschulen.“ Sehr wenige Durchschnittswerte, aber es ist, als wäre ein Stück verloren gegangen.“ Mezzamela (Salani), ein Kinderroman von Matteo Bussola, spricht einfühlsam vom schwierigsten Abschnitt, dem sich verändernden Körper, dem ersten Verlieben, das man nicht benennen kann.
Protagonisten Viola und Marco, die ein neues Gefühl erleben: „Die Art und Weise, wie sich der männliche Blick auf den weiblichen richtet und umgekehrt, beginnt bereits in den Mittelschuljahren“, erzählte uns die Autorin.
Effektive und sexuelle Aufklärung: Was ist Liebe?
In der Oberstufe ändert sich der Ansatz der Sex-Zuneigungskurse: Wir sprechen über Gesundheit und Wohlbefinden, die ersten emotionalen Beziehungen (Dieses Liebesmonster von AttivamEnte setzt sich für die Gew altprävention bei jugendlichen Paaren ein) und wie der Körper.
Das XEX-Pilotprojekt von Fare x Bene hat am Brera-Gymnasium in Mailand begonnen, an dem alle 1.700 Schüler beteiligt sind. Erster Schritt, ein Fragebogen darüber, was Liebe ist. Viele äußern Unbehagen. „Ein Mädchen antwortete, dass sie in die Friendzone aufgenommen worden sei, also unerwidert, aber als Freundin auf eine Art Warteliste gesetzt worden sei, „wo wir etwa zu zehnt waren, eine Art Eigentumswohnung““, sagt Giusy Laganà.
«Wir bitten die älteren Kinder, sich in einer Zeichnung so darzustellen, wie sie sich selbst sehen. Eine Studentin stellte sich selbst als Schaufensterpuppe dar, umgeben von Masken. Auch bei Teenagern feiern längere Liebesgeschichten ein Comeback, „die wir in unseren Treffen nutzen, um gemeinsam zu verstehen, wie man eine Beziehung führt“, sagt Martina Cecchetti.
Unsicherheiten kennen keine Altersgrenze: „Kinder sind so vielen sexualisierten Informationen ausgesetzt, dass sie Entdeckungen, Gefühle, Freude und Verantwortung aus den Augen verlieren“, schließt Valerie Moretti. „Sie haben Angst vor echten Beziehungen, davor, sich selbst aufs Spiel zu setzen, um ein Paar zu gründen.“
