Von 0,9 auf 4,9 %: DSA oder spezifische Lernbehinderungen haben sich in der Schulbevölkerung von 2010 bis 2019 verfünffacht (Miur-Daten). Heute betreffen sieetwa 300.000 Studierende.
«Es bedeutet, dass immer weniger Schüler, Kinder und Jugendliche aufgrund von Legasthenie, Dysgraphie, Dysorthographie und Dyskalkulie in der Lage sind, fließend und korrekt zu lesen, zu schreiben und mit Zahlen umzugehen», erklärtTiziana Rossetto , Präsident des FLI (Verband italienischer Logopäden), anlässlich des Europäischen Tages der Logopädie am 6. März: „Eine Situation, die in der Vergangenheit unterschätzt wurde und die es leider immer noch ist: Schauen Sie sich nur das Territorium an.“ Umfragen zufolge sind sie im Süden deutlich niedriger als in Norditalien: 7,3 % der vollständigen DSA-Zertifizierungen wurden an Studenten im Nordwesten ausgestellt, verglichen mit nur 2,4 % der im Süden ausgestellten Zertifizierungen.“
Aktualisierte Leitlinien für punktuelle Interventionen
Aber worum geht es? Wie und wann erhält man eine DSA-Zertifizierung und wie kann dies das Leben eines Studenten verändern? In diesem Zusammenhang hat der italienische Legasthenieverband eine Aktualisierung der Interventionsrichtlinien zehn Jahre nach dem vorherigen Dokument gefördert: eine noch notwendigere Geste im Zeit alter der Pandemie und in einer Ära der Migration wie dieser („Die minderjährigen Ausländer“) „Im Jahr 2018/2019 sind es 10 % der Schulbevölkerung. Daher ist eine sorgfältige Beurteilung der Fähigkeiten des Kindes erforderlich, das zwei oder mehr Sprachen beherrscht“, sagt Rossetto.
Was ist ein DSA?
„Spezifische Lernbehinderungen sind Störungen neurobiologischen Ursprungs, wir können sie Neurodiversität nennen, und sie haben nichts mit der kognitiven Entwicklung zu tun.“ Mit anderen Worten: Ein legasthenes Kind ist keineswegs weniger intelligent. „Früher g alt jeder, der solche Probleme hatte, als Esel und wurde oft abgelehnt“, fährt Rossetto fort.„Ihre grundlegende Schwierigkeit besteht darin, den geschriebenen Code zu entschlüsseln: Sie sind langsam, furchtbar langsam und sie machen Genauigkeitsfehler.“
Dsa-Diagnose und mögliche Unterstützung
Dsa wird erst nach dem zweiten Jahr der Grundschule diagnostiziert, das heißt, nachdem das Kind zwei Jahre lang die Erfahrung des Lesens und Rechnens gemacht hat, auch unter Verwendung spezieller Unterstützungssoftware. „Normalerweise erzeugt diese längere Exposition beim Schüler einen Automatismus“, erklärt Rossetto. Das heißt, Sie lernen zu lesen, ohne es zu merken, und nicht, wie es bei Menschen mit einer Störung der Fall ist, indem Sie jeden Buchstaben isolieren, ohne einen Überblick zu haben. Wenn kein Automatismus entsteht, ist eine DSA-Zertifizierung erforderlich: Damit können sich Familie und Schule ausstatten und das Kind mit geeigneten Hilfsmitteln unterstützen, vom Computer mit Rechtschreibprüfung bis zum Hörbuch, vom Taschenrechner bis zu anderen pädagogischen Hilfsmitteln, etwa beim Einsatz von Logik Karten, um es in Verbindungen zu helfen.
Vorsicht bei der Produktion der ersten Sprache, zwischen 18 Monaten und 4 Jahren
Kinder, bei denen in der Grundschule DSA diagnostiziert wird, haben oft (in 70 % der Fälle) eine primäre Störung der gesprochenen Sprache, die sie viel früher bemerken. Wie Rossetto erklärt: „Wenn ein Kind mit etwa 18 Monaten anfängt zu sprechen und mit etwa 24 Jahren weiß, wie man mit seinem Lexikon von etwa 50 Wörtern die ersten Sätze von zwei Wörtern zusammensetzt, vielleicht begleitet von Gesten, was ein hervorragender Vorläufer der gesprochenen Kommunikation ist.“ Im Alter von 3-4 Jahren kann er gut antworten und sprechen». Es ist die Aufgabe des Kinderarztes, etwaige Atypien der neurologischen Entwicklung während der Wachstumsbalancen zu erkennen und etwaige Defizite im Spracherwerb und in der Sprachproduktion aufzuzeigen. Eltern müssen aber auch Augen und Ohren offen h alten, um die mögliche Frustration eines Kindes zu erkennen, das nicht sprechen kann und es gerne würde.
Die Schwierigkeit, ein Kind mit Dsa zu erziehen
Aber es ist nicht immer einfach, Eltern eines Kindes mit einem Problem zu sein. „Es gibt diejenigen“, erklärt Rossetto, „die anscheinend akzeptiert und verstanden haben, dass der IQ ihres Sohnes in Ordnung ist, dass er seinen Abschluss machen und das Leben führen kann, das er sich wünscht.“ Es scheint so, und dann entdecken wir, dass sie das Kind zu Hause mit endlosen und nutzlosen Wiederholungen erdrücken.“ Jeder mit einem DSA kann alles tun, mit der richtigen Unterstützung. „Von der sozialen Stigmatisierung, die diese Störungen mit sich bringen, muss noch viel getan werden.“ FÜR Kinder, aber auch für Erwachsene.
